3月27日下午，我校bat365官网登录入口教师王贺锋为薄改项目——学前教育培训班学员作“幼儿教师道德现状与改善策略”的专题讲座。
王贺锋老师首先介绍了不同时期、不同流派有关道德的相关理论，帮助学员重新认识道德的内涵与外延。结合道德的定义，王老师介绍了道德的认识功能、教育功能、评价功能、调节功能、平衡功能等，并以此阐述了道德不同功能的作用和对不同行为评价的标准。
结合道德内涵，王老师重点阐述了教师职业道德的内涵，认为师德是在从事教育劳动过程中形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。针对学前教育领域主要调节师生、家校、教学、教师集体、教育管理等矛盾。为更好调适五大矛盾，王老师认为幼儿园教师不仅要知道矛盾的根源，更要谨记园丁、慈母、人类灵魂工程师、先生、人梯等教师角色，时刻保持一颗爱与责任的心。
最后王老师叮嘱大家，幼儿园教师不仅要依据师德做好教学保育工作，更要抬头仰望星空牢记心中的道德律。
